Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, fomentando la empatía, la comunicación efectiva y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.


• Motivación: Visualización de imágenes relacionadas con una vida saludable y reflexión sobre su importancia.


• Planteamiento del objetivo: Emplear formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.

Desarrollo:

• Explicación e investigación sobre los distintos elementos de las artes que se pueden utilizar para representar una vida saludable (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un medio de comunicación escolar para difundir sus mensajes (periódico mural, radio escolar, blog, etc.).


• Brainstorming: Los grupos generan ideas y mensajes relacionados con una vida saludable.


• Planificación: Cada grupo elabora un plan de trabajo y distribuye las tareas entre sus integrantes.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y mensajes con el resto de la clase.


• Retroalimentación: Los alumnos expresan sus opiniones y sugerencias sobre los mensajes presentados.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de difundir mensajes de vida saludable y cómo pueden influir positivamente en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Dinámica de integración: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de convivencia