Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

derechos humanos y promover valores como el respeto y la valoración de la diversidad.

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la escucha y el respeto hacia los demás en eventos comunitarios o cuando alguien necesita apoyo?


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre situaciones en las que la escucha y el respeto hacia los demás son fundamentales.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación en equipo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y su importancia en la conformación de la identidad.


• Reflexión sobre la importancia de la escucha y el respeto hacia los demás en eventos comunitarios o cuando alguien necesita apoyo.


• Elaboración de propuestas para promover la escucha y el respeto en eventos comunitarios o situaciones en las que alguien necesite apoyo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas elaboradas por cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles y el respeto hacia los demás.


• Asignación de tareas para la