Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio: Introducción del tema y presentación de la problemática. Se les mostrará a los alumnos algunas obras de arte que reflejen emociones y sensaciones. Se les preguntará cómo se sienten al ver esas obras y si ellos han sentido algo similar en su vida.
Desarrollo: Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones (pintura, escultura, música, teatro, etc.). Se les dará ejemplos de cada uno y se les animará a investigar más sobre ellos en casa.
Cierre: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que les gustaría expresar a través del arte.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las emociones y sensaciones que los alumnos escribieron en su cuaderno.
Desarrollo: Explicación de las diferentes técnicas expresivas que pueden utilizar en cada género artístico. Se les mostrarán ejemplos de obras y se les animará a experimentar con diferentes técnicas en su cuaderno.
Cierre: Los alumnos deberán compartir con la clase una técnica expresiva que les gustaría usar en su obra final.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las técnicas expresivas que los alumnos quieren utilizar.
Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo colaborativo y cada equipo elegirá una técnica expresiva para crear una obra en grupo. Se les dará tiempo para planificar y dividir tareas.
Cierre: Los equipos compartirán sus planes de trabajo con la clase.

Sesión 4:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre los planes de trabajo de los equipos.
Desarrollo: Los equipos trabajarán en la creación de