Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Incorporación de tecnología educativa.

Sesión 1: Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo los movimientos, imágenes y sonidos pueden ser utilizados para comunicarnos en nuestra vida cotidiana".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto que muestre diferentes formas de comunicación a través del arte y los lenguajes artísticos. Por ejemplo, un video musical, una animación o una representación teatral.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre el video: ¿Qué elementos artísticos pudimos identificar en el video? ¿Cómo nos hizo sentir el video? ¿Qué mensajes o emociones nos transmitió?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la tarea para casa: Los alumnos deben buscar en su entorno una imagen, movimiento o sonido que les llame la atención y escribir en su cuaderno una breve descripción de cómo ese elemento les comunica algo.
   
   
   • Despedida y motivación para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, se observará la participación y comprensión de los alumnos en las actividades propuestas y se tomarán notas sobre su nivel de entendimiento del tema y su capacidad para identificar elementos artísticos.

   
   



2. Registro escrito: Se revisará la tarea para casa, evaluando la capacidad del alumno para identificar y describir elementos artísticos en su entorno y su com