Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Yessica Modesto
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, considerando la diversidad de los alumnos y fomentando el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar sobre los orígenes de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Nos enfocaremos en los restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo y cómo podemos organizar la información que encontramos al respecto".



  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos un equipo de arqueólogos y nos han encargado investigar y organizar la información sobre los restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo. ¿Cómo podemos realizar esta tarea de manera eficiente y ordenada?"



  • Discusión en grupo: Los alumnos discuten en grupos pequeños posibles estrategias o pasos para llevar a cabo la investigación y organización de la información.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en línea: Los alumnos, en sus grupos, se conectan a internet para buscar información sobre los restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.



  • Organización de la información: Los alumnos, utilizando alguna herramienta digital como un documento compartido o un mapa conceptual, organizan la información que han encontrado de manera ordenada y estructurada.



  • Trabajo colaborativo: Los alumnos trabajan en sus grupos para apoyarse mutuamente y compartir la información