Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y promover el uso de diversas fuentes de texto para establecer vínculos sociales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos se saluden entre sí y se muevan libremente por el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Mostrar imágenes relacionadas con distintos tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, carteles, etc.) y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.
   
   
   • Conversación grupal: Fomentar una discusión sobre las diferentes ocasiones en las que se pueden utilizar las producciones gráficas y los distintos destinatarios de estas (amigos, familia, comunidad, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una pequeña tarjeta dirigida a alguien que elijan (un amigo, un familiar, etc.). Pueden utilizar palabras o imágenes, según su nivel de desarrollo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fomentar el reconocimiento de palabras y el uso de diversos textos para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de palabras: Mostrar imágenes de objetos o animales y pedir a los alumnos que digan cómo se llaman. Resaltar que cada palabra tiene un significado y puede ser escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de copia: Proporcionar a los alumnos una hoja con diferentes palabras escritas y pedirles que intenten copiarlas utilizando lápiz y papel.
   
   
   • Dictado de palabras: Leer