Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

inclusión y equidad.

Sesión 1:
Objetivo: Explorar manifestaciones culturales y artísticas para reconocerse como miembro de una comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas tradicionales, música folklórica, pinturas, esculturas, etc. Se fomentará la participación de los alumnos para identificar y describir cada una de ellas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo, y a cada grupo se le asignará una manifestación cultural o artística específica. Los alumnos investigarán sobre ella y prepararán una breve presentación para compartirla con la clase. Se les animará a realizar la presentación de manera creativa, utilizando recursos visuales, sonoros o gestuales según sea necesario.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su presentación con la clase. Después, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen cómo se sienten al conocer estas manifestaciones culturales y artísticas, y qué similitudes o diferencias encuentran con su propia cultura y experiencias.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: Relacionar las manifestaciones culturales y artísticas con las experiencias e ideas propias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior. A partir de ellas, se plantearán preguntas para generar reflexión, como: ¿Qué emociones te transmiten estas manifestaciones? ¿Te sientes identificado/a con alguna de ellas? ¿Cómo crees que podrías expresar tus propias ideas y experiencias a través del arte y la cultura?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Cada alumno realizará un dibujo, pi