Funciones.

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de esta planeación de clase será el aprendizaje por indagación, permitiendo que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje a través de la exploración, la experimentación y el descubrimiento. Se promoverá la participación activa de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Objetivo (PDA):
Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Interdisciplinariedad:
Para atender al problema de los alumnos con rezago académico y poca asistencia a clases, se incorporarán elementos de otras disciplinas como la psicología y la pedagogía. Se buscará motivar a los alumnos a través de actividades prácticas y lúdicas, proporcionando retroalimentación constante y adaptando la enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad que despierte el interés de los alumnos, como por ejemplo, presentar una situación problemática en la que se necesiten usar relaciones proporcionales o no proporcionales.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre funciones y proporcionalidad.

Desarrollo:

• Explicar de manera breve el concepto de función y de relación proporcional y no proporcional.


• Realizar ejemplos de tablas y gráficas de funciones proporcionales y no proporcionales, y pedir a los estudiantes que identifiquen la relación entre las variables.


• Proponer problemas para que los alumnos apliquen lo aprendido y resuelvan situaciones reales usando relaciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación e