Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Desarrollo de capacidades y habilidades de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán y reconocerán las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Actividades:

1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes cosas que los niños pueden medir en su hogar y en su entorno.


2. Presentar imágenes y objetos que representen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas y describan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puedan encontrar.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando una regla, una balanza y un reloj. Registrar los resultados en una tabla, compararlos y discutir los conceptos de mayor y menor en relación a cada magnitud.


4. Concluir la sesión reforzando los conceptos aprendidos y planteando preguntas para fomentar la reflexión y la curiosidad de los alumnos.

Sesión 2: Comparando pesos de objetos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior acerca de las magnitudes de peso. Repasar el concepto de mayor y menor en relación a esta magnitud.


2. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los sopesen utilizando una balanza. Registrar los resultados en una tabla y fomentar la discusión sobre cuál objeto es más pesado y cuál es más ligero.


3. Realizar una actividad prácti