Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Construcción del proyecto de vida

Objetivo de la sesión: Identificar las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por proyecto de vida y cómo creen que puede ayudarles a lograr sus metas y sueños personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de vida en forma de historias cortas, como por ejemplo: un niño que quiere aprender a andar en bicicleta, una niña que desea mejorar su desempeño en matemáticas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las necesidades y logros que tuvo cada personaje en esas historias para lograr sus metas.
   
   
   • Realizar preguntas para promover la reflexión, como: ¿Qué necesitó cada personaje para lograr su meta? ¿Qué logros alcanzó? ¿Qué cambios inciden en su desarrollo de autonomía y participación?
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias personales relacionadas con el tema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de identificar nuestras necesidades y logros para alcanzar nuestras metas.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre sus propias necesidades y logros en diferentes momentos de su historia, y cómo estos han influido en su autonomía y participación.
   
   
   • Establecer una tarea para la siguiente sesión