Explorando nuestras emociones a través del arte

USIEL ROSAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de Habilidades Socioemocionales (DHS).


Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del arte


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar sus emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades de la sesión:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda o el estiramiento.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la importancia de las emociones y cómo pueden ser expresadas a través del arte y la cultura.

    • Mostrar ejemplos de distintas manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías, y comentar sobre las emociones que puedan evocar.



  3. Exploración de emociones a través de las manifestaciones culturales y artísticas (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural o artística específica.

    • Cada grupo deberá explorar la manifestación asignada a través de imágenes, videos u objetos relacionados, y discutir las emociones que les evocan.

    • Los alumnos deberán tomar notas o dibujar sus emociones y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión grupal sobre las emociones descubiertas y cómo éstas pueden ser expresadas a través del arte y la cultura.

    • Cerrar la sesión animando a los alumnos a explorar y expresar sus propias emociones en su vida diaria.




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del arte (descrita anteriormente)

  • Sesión 2: Creando una obra de ar