El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: pedir a los alumnos que traigan al menos un artículo o texto en inglés relacionado con problemas de la comunidad.


• Introducción al tema: explicar la importancia de poder expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar que se trabajará en grupos para investigar soluciones implementadas sobre problemas de la comunidad y presentarán sus hallazgos de manera oral o escrita.

Desarrollo:

• Formación de grupos: dividir a los alumnos en grupos de 3-4 personas.


• Elección del problema: cada grupo debe elegir un problema de la comunidad que les preocupe y que esté relacionado con la drogadicción.


• Investigación en inglés: los grupos deben investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre el problema elegido.


• Registro de hallazgos: los grupos deben registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo debe compartir brevemente los hallazgos de su investigación.


• Reflexión: hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de conocer soluciones implementadas sobre problemas de la comunidad.


• Tarea: pedir a los alumnos que investiguen más sobre el problema elegido y que preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente los hallazgos de la investigación realizada por los grupos.


• Presentación de las presentaciones: explicar que los grupos presentarán sus hallazgos de manera oral en esta sesión.

Desarrollo:

• Presentaciones orales: cada grupo debe presentar de manera oral los