Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

CINTHIA AMBRIZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y sostenibilidad.


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y por qué es importante cuidar de ella.

  • Explicar brevemente el concepto de naturaleza y su importancia para nuestra vida.

  • Mostrar imágenes de distintos seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno y hacer preguntas sobre ellos para despertar el interés de los alumnos.


Actividad 2: Juego de adivinanzas (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con adivinanzas sobre distintos seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Los alumnos deberán leer las adivinanzas en grupo y tratar de adivinar las respuestas.

  • Una vez que hayan adivinado las respuestas, deberán explicar por qué creen que esos seres vivos o componentes son importantes para la naturaleza.


Actividad 3: Charla y debate (15 minutos)



  • Realizar una charla sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Fomentar el debate entre los alumnos, animándolos a compartir sus opiniones y experiencias sobre el tema.

  • Reflexionar sobre cómo podemos contribuir a cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar los problemas relacionados con una alimentación incorrecta.
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas que pueden surgir si no nos alimentamos correc