Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema del cuidado del agua

Duración total: 150 minutos (3 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento del problema del cuidado del agua y su importancia en nuestra comunidad.


• Motivación: Contar una breve historia o anécdota relacionada con el tema del agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su elección que hable sobre el agua o que tenga relación con el cuidado del agua.


• Actividad en parejas o pequeños grupos: Los alumnos compartirán sus textos y elaborarán comentarios sobre el valor estético de los mismos, poniendo especial énfasis en cómo transmiten el mensaje sobre el cuidado del agua.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los comentarios elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura para transmitir mensajes y promover la conciencia sobre el cuidado del agua.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, etc.


• Relación entre los géneros literarios y el tema del agua/cuidado del agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos sele