El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comunicación asertiva.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la presentación oral de hallazgos de investigación en inglés, 2) Lista de cotejo para la escritura de informe de hallazgos de investigación en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad y la importancia de comunicarlos en inglés.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el proyecto comunitario y su relevancia.


• Introducción a la metodología de investigación en textos en inglés para encontrar soluciones a problemas de la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo y selección de un problema de la comunidad para investigar.

Cierre:

• Organización de los grupos y asignación de roles.


• Tarea: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre el problema seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Revisión de la tarea realizada.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva en la búsqueda de soluciones.


• Actividad de análisis de ejemplos de comunicación asertiva en inglés.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la asertividad en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión i