Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo PDA: Emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y ejemplos de palabras que se utilizan para organizar las oraciones.


• Lectura en voz alta de un texto explicativo y análisis de las palabras utilizadas para organizar la información.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un pequeño texto explicativo utilizando palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos producidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán diferentes textos explicativos y subrayarán las palabras utilizadas para organizar las oraciones.


• Juego de roles: los alumnos realizarán pequeñas dramatizaciones en las que deberán utilizar las palabras adecuadas para organizar la información.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: los alumnos crearán un texto explicativo sobre un tema de interés para la comunidad. Deberán utilizar las palabras adecuadas para organizar la información.


• Trabajo en equipo: los alumnos se organizarán en grupos para revisar y corregir los textos producidos por sus compañeros.

Sesión 4:

• Presentación de los textos explicativos creados por los alumnos. Cada grupo leerá su texto en voz alta y los demás deberán identificar las palabras utilizadas par