Introducción al derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.

Anny Citlali Pérez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Tema: Introducción al derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la igualdad de género y reconocer estereotipos de género que pueden conducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyección de un video corto sobre la igualdad de género y la importancia de la vida sin violencia.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales del video.

  • Identificar estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo pueden conducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las ideas discutidas en la clase.

  • Propuesta de una actividad para promover la igualdad de género en la escuela.


Sesión 2:


Tema: Promoción de actividades igualitarias en casa, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Los alumnos promoverán y participarán en actividades igualitarias en su entorno, como medida para prevenir la violencia, desigualdad y discriminación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos propondrán una actividad para promover la igualdad de género en su hogar, escuela o comunidad.

  • Presentación de las propuestas y discusión en grupo sobre su viabilidad y alcance.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las actividades