¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?

Julia Erendira Balderas
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: cuidado del medio ambiente.

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación de un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el medio ambiente en nuestra escuela?



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo debe analizar el problema y pensar en posibles soluciones.

    • Fomentar la colaboración y la participación activa de todos los miembros del grupo.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte sus propuestas de solución.

    • Se fomenta la participación de todos los alumnos y se respetan todas las ideas.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Se recuerda la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Se invita a los alumnos a reflexionar sobre las acciones que pueden realizar en su vida diaria para cuidar la naturaleza.

    • Se enfatiza en la importancia de involucrar a las personas de su familia y escuela en estas acciones.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:

    • Nivel de particip