El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Conflictos familiares, abandono, falta de comunicación, rechazo y desintegración familiar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema.


• Motivación a través de una pregunta generadora: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las lenguas originarias presentes en el país y su situación actual.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión y resumen de los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cómo se relaciona el tema de las lenguas con los problemas familiares mencionados?

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de conflictos familiares relacionados con la falta de comunicación y rechazo debido a diferencias lingüísticas.


• Análisis y discusión de los casos en grupos.


• Actividad escrita: Redacción de un ensayo sobre la importancia de la comunicación y el respeto lingüístico en las relaciones familiares.

Cierre:

• Compartir los ensayos realizados en grup