Explorando el entorno natural

Gutierrez Zurita Laura
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Explorando el entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Observar y reconocer los elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) y su importancia para la vida.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una salida al exterior del salón de clases para explorar el entorno natural. Los alumnos deberán observar y señalar los diferentes elementos de la naturaleza presentes (plantas, árboles, animales, agua, etc.).

  3. En grupos pequeños, los alumnos realizarán dibujos de los elementos naturales que observaron. Luego, compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán qué elementos representan y por qué son importantes.


Sesión 2: Cuidando nuestro entorno (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y la importancia de los elementos naturales para la vida.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se muestra el impacto negativo de no cuidar el entorno (basura en el suelo, deforestación, contaminación del agua, etc.). Invitar a la reflexión sobre cómo estas situaciones afectan la vida de las personas y de otros seres vivos.

  3. En grupos pequeños, los alumnos crearán un cartel o afiche que promueva el cuidado del medio ambiente y resalte la importancia de los elementos naturales. Los carteles deberán incluir imágenes y mensajes claros y sencillos.

  4. Al finalizar la actividad, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y explicará los mensajes que transmiten.


Sesión 3: Regenerando la naturaleza (4