Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: "Explorando los tiempos verbales"

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta o un video relacionado con la importancia de conocer la historia y el entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.
   
   
   • Realización de una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen y clasifiquen sucesos en diferentes tiempos verbales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos.
   
   
   • Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de sucesos pasados y presentes para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2: "Narrando sucesos pasados y presentes"

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Breve repaso de los tiempos verbales trabajados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deberán narrar sucesos pasados y presentes utilizando los tiempos verbales correspondientes.
   
   
   • Puesta en común de las narraciones, fomentando el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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