Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Preparación: Presentar a los alumnos la temática a trabajar y el objetivo de la clase. Explicar brevemente qué es la inclusión y la importancia de convivir y respetar a personas con discapacidad.


• Actividad: Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos deban colaborar entre sí para cumplir una tarea. Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al colaborar y trabajar en equipo. Resaltar la importancia de ayudarse mutuamente.

Sesión 2:

• Preparación: Recordar la importancia de la inclusión y el respeto hacia personas con discapacidad. Explicar que se realizará una actividad en la que interactuarán con niños con discapacidad.


• Actividad: Invitar a niños con discapacidad a la clase para que realicen una actividad conjunta con los alumnos. Puede ser una actividad artística o un juego adaptado.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sintieron al interactuar con los niños con discapacidad. Fomentar el respeto y la aceptación de la diversidad.

Sesión 3:

• Preparación: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre inclusión y respeto. Explicar que se realizará una actividad en la que trabajarán en parej