La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

género y equidad, promoviendo la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Motivación: se proyectará una imagen de diferentes pinturas históricas que representen a niños y jóvenes en distintas épocas, y se les pedirá a los estudiantes que comenten qué ideas pueden inferir sobre las personas de acuerdo con su edad en esos momentos históricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes, en grupos pequeños, discutirán y anotarán en un papel las ideas y representaciones que han surgido sobre las personas de acuerdo con su edad en las diferentes épocas.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus ideas y representaciones.


• Presentación de información: el docente explicará a los estudiantes cómo las ideas y representaciones sobre las personas de acuerdo con su edad han cambiado a lo largo de la historia, y cómo esto ha influido en la manera en que se les trata y percibe.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y metacognición: los estudiantes, en grupos pequeños, deberán responder las siguientes preguntas: ¿cómo influyen las ideas y representaciones sobre las personas de acuerdo con su edad en la sociedad actual? ¿cómo podemos garantizar el bienestar de las personas jóvenes e infantes en base a estas reflexiones?


• Plenaria: cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión colectiva.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de las normas de convi