Conociendo los procesos de producción y consumo

Jesus Gutierrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Conociendo los procesos de producción y consumo
Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares y los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos en su lonche diario.

  2. Presentar el problema de la falta de alternativas de lonche saludable en los niños de 5to grado y su relación con el consumo responsable y consciente.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre el proceso de producción y distribución de un alimento de su elección, desde su origen hasta llegar a los hogares.

  4. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o infografía que represente visualmente el proceso investigado.

  5. Cada grupo presentará su mapa conceptual o infografía al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar el impacto ambiental y socioeconómico de estos procesos.


Sesión 2:
Tema: Consumo responsable y consciente
Objetivo: Comprender la importancia de consumir lo local y elegir lo que compramos de manera responsable y consciente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el problema de la falta de alternativas de lonche saludable en los niños de 5to grado.

  2. Presentar el concepto de consumo responsable y consciente, explicando cómo nuestras elecciones de consumo pueden influir en la preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  3. Realizar una actividad de reflexión individual, donde cada alumno deberá identificar los productos que consume diariamente y analizar su origen y la huella ambiental que gene