Explorando nuestra comunidad

Ale Solis
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las diferentes formas de organización y prácticas culturales presentes en la comunidad y su relación con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

    • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y pedir a los alumnos que describan lo que observan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad.

    • Cada grupo deberá investigar sobre esa zona, sus características, organización y prácticas culturales.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales diversos para la investigación.

    • Los alumnos deberán realizar un mapa o collage que represente su zona de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase, explicando lo que investigaron y las conclusiones que han obtenido.

    • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes zonas de la comunidad.




Sesión 2: Conociendo la escuela como parte de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Identificar la escuela como un espacio importante dentro de la comunidad y comprender su relación con las prácticas culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escuela en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar un recorrido por la escuela, identificando los diferentes espacios y recursos disponibles.