Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su desarrollo emocional, cognitivo, social y motor.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica que promueva la interacción entre los alumnos, como por ejemplo, formar un círculo y pasar una pelota mientras se presentan.
   
   
   • Preguntar a los niños cómo se sienten ese día y fomentar la expresión de sus emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los niños diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través de imágenes y ejemplos concretos.
   
   
   • Realizar actividades de expresión emocional, como por ejemplo, pedir a los niños que representen diferentes emociones con su cuerpo o que dibujen cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la comunicación entre los niños, animándolos a compartir sus experiencias, necesidades e intereses.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre que refuerce la idea de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes.
   
   
   • Por ejemplo, formar parejas y pedir a los niños que se expresen afectivamente, ya sea verbalmente o con gestos, hacia su compañero(a).
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos y necesidades de manera clara y respetuosa.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente puede tomar notas durante las actividades, observando cómo los alumnos interactúan entre sí, cómo expresan sus