Cuidado de la salud personal y colectiva

Jessica Poot
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción a la importancia de la higiene personal y colectiva (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva, a través de la higiene.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación de la temática: ¿Qué es la higiene? ¿Por qué es importante?

    • Generar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene que realizan en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

    • Explicación de conceptos clave: higiene personal, higiene colectiva.

    • Diálogo y reflexión grupal sobre las imágenes y videos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un mural colectivo sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre hábitos de higiene personal y colectiva.




Sesión 2: Implementación de acciones de higiene personal y colectiva (45 minutos)


Objetivo: Promover la implementación de acciones de higiene personal y colectiva, a partir de la información obtenida en la investigación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los conceptos clave vistos en la sesión anterior.

    • Compartir las investigaciones realizadas sobre hábitos de higiene personal y colectiva.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización en grupos para poner en práctica las acciones de higiene personal y colectiva investigadas.

    • Realización de actividades prácticas, como lavado de manos, cepillado de di