Narración de historias a través de diversos lenguajes
Lilly Namigtle
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque inclusivo y diverso.
Título de la clase: Narración de historias a través de diversos lenguajes
Objetivo de la clase: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen personajes, lugares o eventos de distintas narraciones (cuentos, fábulas, etc.) y pedirles que compartan qué historias conocen que se relacionen con esas imágenes.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducir el concepto de narración y su importancia en la transmisión de experiencias y cultura.
- Presentar una historia breve a través de un libro ilustrado o utilizando títeres, asegurándose de que los personajes, eventos o lugares sean modificables.
- Guiar a los alumnos en una actividad de creación colectiva de una nueva versión de la historia, permitiéndoles modificar los elementos de la narración de acuerdo a sus vivencias y emociones propias.
- Fomentar la participación de todos los alumnos en la creación de la historia, brindando espacios de diálogo y escucha activa.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir su versión de la historia creada en la actividad.
- Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la narración de historias.
- Realizar una actividad de cierre que permita a los alumnos expresar sus emociones y vivencias a través de dibujos, escritos o dramatizaciones relacionadas con la historia trabajada.
Instru