Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y promoción de la inclusión y equidad.

Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Mejor comprensión de la materia

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (15 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la materia.


• Realización de una actividad de reflexión: "¿Qué es un sentimiento y cómo crees que influye en nuestras decisiones?"


• Planteamiento del problema a abordar: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión de la materia a través de la gestión de nuestros sentimientos?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exposición del concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una dinámica de grupo para identificar y diferenciar distintas emociones y sentimientos.


• Discusión en grupo sobre cómo las emociones y sentimientos pueden influir en nuestra toma de decisiones y en nuestras relaciones afectivas.


• Presentación de estrategias para gestionar y controlar nuestras emociones y sentimientos de manera saludable.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen las estrategias presentadas para gestionar sus emociones y sentimientos en situaciones reales de la materia.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y gestionar nuestras emociones y sentimientos para mejorar nuestra comprensión de la materia y nuestras relaciones afectivas.