Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 3º - Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: FIESTAS DECENBRINAS PASTORELA Y POSADA.

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del tema y motivación (15 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han tenido en fiestas decembrinas como las posadas y pastorelas.


• Mostrar imágenes relacionadas con estas fiestas para despertar el interés de los alumnos.


• Preguntar a los alumnos qué emociones y experiencias pueden asociar con estas festividades.

Actividad 2: Creación de un collage de emociones (30 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales como revistas, tijeras, pegamento, colores, etc.


• Pedir a los alumnos que busquen imágenes relacionadas con las emociones que ellos han experimentado durante las fiestas decembrinas.


• Invitar a los alumnos a recortar y pegar las imágenes en su hoja de papel, creando un collage de emociones.


• Dar tiempo para que los alumnos compartan sus collages con el resto del grupo, explicando qué emociones representan y describiendo detalle