Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Presentar el tema de narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico y cómo se relaciona con la temporalidad.


• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto autobiográfico corto y destacar las relaciones temporales presentes. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y discutir las relaciones temporales en otros textos proporcionados.


• Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las relaciones temporales identificadas por cada grupo y realizar una síntesis grupal.

Sesión 2: Exploración de textos autobiográficos
Objetivo de la sesión: Leer y analizar textos autobiográficos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

• Inicio (10 minutos): Recordar las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación.


• Desarrollo (25 minutos): En parejas, los alumnos leerán un texto autobiográfico y subrayarán las relaciones temporales que encuentren. Luego, compartirán sus hallazgos con la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3: Creación de un relato autobiográfico
Objetivo de la sesión: Escribir un relato autobiográfico en el cual se utilicen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

• Inicio (10 minutos): Analizar en grupo un m