Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Competencia a desarrollar: Expresión de interés por un tema particular y búsqueda de noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los medios de comunicación escrita y para qué se utilizan. Realizar una breve explicación sobre los medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad, así como la diferencia entre noticias y otros tipos de textos.

   
   



2. Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué temas les interesan o les gustaría aprender más. Anotar estas temáticas en el pizarrón.

   
   



3. Búsqueda de noticias: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés de los mencionados en la actividad anterior. Cada grupo deberá buscar noticias relacionadas con ese tema en distintos medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet. Los alumnos deberán seleccionar una noticia y anotar en una hoja el título, el medio de comunicación donde la encontraron y el enlace o referencia.

   
   



4. Exposición de noticias: Cada grupo deberá exponer la noticia que seleccionó y explicar por qué la consideran relevante. El resto de los alumnos podrán hacer pregunta