Introducción a las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Espinosa Ortiz Juan Jose 17ADG0004L
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Se proyectará un video corto que muestre situaciones en las que se violan los derechos humanos en la convivencia diaria. Luego se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las situaciones mostradas en el video.
- Pregunta problema: ¿Qué son las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria?
Fase de Desarrollo:
- Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria. Se proporcionarán recursos como libros de texto, internet, y artículos relacionados.
- Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que integre la información recopilada en su investigación. Se les dará un tiempo determinado para trabajar en ello.
- Presentación y discusión de los mapas conceptuales: Cada grupo presentará su mapa conceptual y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y profundizar en el tema.
Fase de Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
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