Introducción al tema de la inclusión y la importancia de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

maria morris velazquez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de la inclusión y la importancia de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la vida de las personas, especialmente de aquellas con discapacidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué significa inclusión? ¿Por qué es importante que todos tengamos las mismas oportunidades?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la inclusión y las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  3. Ver un video que muestre diferentes tipos de discapacidad y cómo las personas superan barreras para participar plenamente en la sociedad.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos inventen un juego adaptado para personas con discapacidad, considerando las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  5. Cada grupo presenta su juego e invita a los demás a participar.


Sesión 2: Explorando las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del cuerpo


Objetivo: Que los alumnos experimenten acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente.

  2. Introducir diferentes tipos de movimientos corporales (rápidos, lentos, suaves, enérgicos, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que exploren y experimenten diferentes movimientos corporales, asignándoles un carácter pers