Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Desarrollo de competencias y habilidades comunicativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los objetivos de la unidad. Explicar la importancia de la comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta formal y sus posibles características.


• Mostrar ejemplos de cartas formales y analizar sus características en grupo.


• Realizar actividades de discriminación visual para identificar las características de las cartas formales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de cartas formales y analizar sus características.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas y realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Analizar en conjunto las características de las cartas formales encontradas.


• Realizar una actividad de completar y corregir cartas formales, identificando y corrigiendo los errores.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una carta formal utilizando las características aprendidas.

Sesión 3:

• Revisar las tareas asignadas y corregir las cartas formales escritas por los alumnos.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen una situación en la que se necesite utilizar una carta formal.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las características de las cartas formales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de las cartas formales en la gestión de servicios públicos.

Sesión 4:

• Revisar las tareas asignadas y realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Analiza