Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de conflicto

JERE VAZQ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de conflicto (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes reconocerán situaciones de conflicto que afectan la convivencia y reflexionarán sobre las causas y formas de resolverlos sin violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase presentando el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia para la convivencia. Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han experimentado conflictos y cómo se han sentido en esas situaciones.



  2. Presentación del problema (15 minutos): Se presentará a los estudiantes el problema "Alumnos con rezago en lectoescritura" y se les pedirá que reflexionen sobre cómo esta situación podría generar conflictos en el aula y en la convivencia entre los estudiantes.



  3. Análisis de situaciones de conflicto (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones de conflicto relacionadas con el problema presentado. Utilizarán el método de Aprendizaje Basado en Problemas para identificar las causas de los conflictos y proponer formas de resolverlos sin violencia.




Sesión 2: Diálogo y comunicación para resolver conflictos (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos y practicarán habilidades de comunicación asertiva.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos): El docente realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando la importancia de la construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin