Introducción a la suma y resta

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y ser desarrollada de manera interdisciplinar. Además, se deben diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Introducción a la suma y resta

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión del tema aprendido anteriormente.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: Construcción de la noción de suma y resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)
   a) Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "En el patio de la escuela hay 8 niños jugando. Llegan otros 4 niños más a jugar. ¿Cuántos niños habrá en total?"
   
   
   • Los alumnos deben resolver el problema en grupos de trabajo, utilizando diferentes estrategias y recursos como dibujos, objetos o números.
   
   
   • Se les anima a discutir sus soluciones y comparar los resultados en el plenario.
   
   
   
   

   b) Actividad de conceptualización (15 minutos)

   
   
   
   
   • A partir de la actividad anterior, se pregunta a los alumnos qué hicieron para resolver el problema.
   
   
   • Se guía la discusión hacia la idea de agregar o juntar cantidades para obtener un total.
   
   
   • Se introduce el término "suma" y se explica que la suma es el resultado de agregar dos o más cantidades.
   
   
   
   

   c) Actividad de aplicación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se presenta una nueva situación problemática: "En la mesa hay 10 dulces. Si comemos 3, ¿cuántos dulces nos quedan?"
   
   
   • Los alumnos resuelven el problema de forma individual