Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Mariana Salas- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Creación de portadores de texto
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Conocer y comprender qué son las producciones gráficas y su importancia en la comunicación escrita.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre la importancia de comunicarnos por escrito.
- Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de las producciones gráficas y su función.
- Ejemplos de diferentes producciones gráficas y su destinatario (ejemplo: un aviso para toda la comunidad escolar, un recado para los padres de familia, etc.).
- Conversación sobre la importancia de dirigirse a diferentes destinatarios según el propósito de la comunicación escrita.
- Cierre (10 minutos):
- Juego de roles: los estudiantes se dividen en pequeños grupos y representan situaciones donde utilizan diferentes producciones gráficas.
- Reflexión final sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su entorno.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Planificar una producción gráfica dirigida a un destinatario específico.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las producciones gr