Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grupo: Preescolar 1º

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "¿Cómo podemos aprender a reconocer números en nuestro entorno y entender su significado?"


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones de su vida cotidiana en las que utilizan números.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una tarjeta con un número del 1 al 5.


• Pedir a los grupos que salgan al patio o a un lugar cercano y observen su entorno en busca de objetos o situaciones relacionadas con su número asignado.


• Animar a los alumnos a tomar fotografías o dibujar lo que encuentren.


• Regresar al salón y compartir las imágenes o dibujos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones encontradas por cada grupo y su significado.


• Reflexionar sobre cómo los números están presentes en nuestro entorno y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Qué otras situaciones podemos investigar utilizando los números del 1 al 5?"

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las participaciones y aportaciones de cada alumno durante la lluvia de ideas y las discusiones