Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y fomentar la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos desconocen las propiedades de los sólidos y la construcción de desarrollos planos de cuerpos geométricos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los sólidos y las figuras planas.


• Explicar el objetivo de la clase: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una variedad de sólidos geométricos (cubos, cilindros, esferas, etc.).


• Pedir a los alumnos que exploren los sólidos, los manipulen y observen sus características.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a descubrir las propiedades de los sólidos, como: ¿Cómo se ven y se sienten los sólidos? ¿Qué formas tienen? ¿Cuántas caras, aristas y vértices tienen?


• Permitir que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reunir a la clase y resumir las propiedades de los sólidos que los alumnos han descubierto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre las propiedades de los sólidos, como la construcción de figuras planas a partir de desarrollos de cuerpos geométricos.


• Evaluar de manera formativa el aprendizaje de los alumnos a través de preguntas orales o escritas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las propiedades de los sólidos que se aprendieron en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de desarrollo de un cuerpo geométrico.


• Explicar la importancia de los desarrollos planos para visualizar las propiedades de los sóli