Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Presentar el tema de la sesión y recordar el objetivo.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como mostrar una imagen relacionada con la comunidad y pedirles que expresen lo que les transmite.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia para expresar emociones.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como metáfora, hipérbole, personificación, entre otros. Ejemplificar cada recurso con ejemplos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar y aplicar los diferentes recursos literarios en textos relacionados con su entorno. Por ejemplo, pedirles que identifiquen metáforas en poemas sobre la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos creen un texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos para describir los vínculos con su entorno fam