Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): El alumno se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción al tema de la comprensión y producción de textos expositivos.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y de los contenidos a tratar.


2. Lluvia de ideas: los alumnos mencionarán los diferentes tipos de textos expositivos que conocen y sus características.


3. Presentación de ejemplos de textos expositivos y análisis de sus elementos.


4. Actividad individual: los alumnos deberán identificar en un texto expositivo los elementos de enumeración presentes.


5. Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la enumeración en la organización y comprensión de la información.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Trabajar los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo y contenidos de la sesión anterior.


2. Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos y explicación de sus características.


3. Actividad en grupos: cada grupo recibirá un tema y deberá crear un texto expositivo utilizando uno de los tipos presentados.


4. Puesta en común y análisis de los textos producidos.


5. Reflexión sobre la importancia de cada tipo de texto expositivo y cómo la enumeración puede ayudar a organizar la información.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Consolidación de los conocimientos adquiridos a través de la producción