Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el análisis crítico.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: La mala alimentación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema a trabajar, enfocándose en la importancia de apreciar y entender las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes manifestaciones artísticas que puedan encontrarse en su entorno natural y social.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la mala alimentación y establecer la conexión entre este problema y el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una salida al entorno natural o social cercano a la escuela, como un parque o una plaza, para que los alumnos observen y analicen las manifestaciones artísticas presentes en esos lugares.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para que la observen y analicen en el entorno elegido.


• Cada grupo deberá tomar fotografías y realizar anotaciones sobre los elementos estéticos presentes en su manifestación artística asignada, así como reflexionar sobre su relación con el problema