Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Actividades:

1. Presentación de la temática: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún problema que hayan enfrentado y cómo lo solucionaron. Luego, presentar el concepto de textos expositivos y mencionar que estos textos suelen plantear un problema y su solución.

   
   



2. Presentación de los tipos de textos expositivos: Introducir a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán a lo largo de la unidad: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Explicar brevemente cada uno de ellos y ejemplificar con situaciones cotidianas.

   
   



3. Actividad de reconocimiento de textos expositivos: Entregar a los alumnos varios textos expositivos y pedirles que identifiquen el tipo de estructura que tienen (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración). Realizar una puesta en común para discutir las respuestas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividades:

1. Lectura comprensiva de textos expositivos: Leer en voz alta varios textos expositivos que planteen un problema y su solución. Durante la lectura, realizar pausas para explicar conceptos difíciles y promover la reflexión sobre la estructura del texto.

   
   



2. Análisis de los elementos del texto: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos clave del texto, como el problema planteado, la solución propuesta, las causas y consecuenc