Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivos de la sesión:

• Construir la noción de suma y resta.


• Reconocer la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Representar cantidades menores a 1000 utilizando expresiones aditivas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar la suma y la resta.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos: sumar o restar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problémica donde se deba sumar y restar cantidades menores a 1000.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y proporcionarles materiales como fichas, bloques, o cualquier otro recurso manipulativo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando los materiales y registren sus respuestas en hojas de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar en plenaria las estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.
   
   
   • Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2: Relación entre suma y resta y el algoritmo de la suma

Objetivos de la sesión:

• Aplicar la relación entre la suma y la resta en la resolución de problemas.


• Conocer el algoritmo de la suma y su utilidad.


• Representar cantidades menores a 1000 utilizando el algoritmo de la suma.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Presentar una serie de problemas donde se deba aplicar la relación entre ambas operaciones para resolverlos.
   
   
   • Resol