Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Saberes de independencia de Venezuela

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Se realizará una breve introducción sobre el contexto histórico de la época, enfatizando en la importancia de las colonias ultramarinas para el imperio español.


3. Se planteará el problema: "¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


4. Se organizarán equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y se les dará tiempo para analizar el problema y plantear posibles soluciones.

Desarrollo:

1. Cada equipo presentará sus propuestas de solución y se realizará una lluvia de ideas en el grupo clase para enriquecer las respuestas.


2. El profesor guiará una discusión en la que se identifiquen los factores que llevaron al agotamiento del imperio español y cómo esto influyó en la revolución de Independencia de 1810.


3. Se realizará una lectura de documentos históricos relacionados y se analizarán en conjunto para obtener más información sobre el tema.


4. Los alumnos realizarán actividades de investigación en grupos para