Introducción al estudio de los números hasta 5
Rebeca Sarahí Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, en el que se promueva el trabajo colaborativo, la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico.
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números hasta 5
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Contar, ordenar y representar la cantidad de elementos de una colección hasta 5.
- Interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 5.
- Aprender el concepto de unidades y decenas de manera lúdica y manipulativa.
Desarrollo:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
- Breve conversación sobre los números que utilizan en su vida diaria, como en juegos, en la escuela, en su casa, etc.
- Exploración (15 minutos)
- Presentación de una colección de hasta 5 elementos, como por ejemplo, fichas o cuentas.
- Invitar a los alumnos a contar los elementos de la colección y ordenarlos del 1 al 5.
- Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como: ¿Qué pasa si agregamos o quitamos elementos de la colección? ¿Cómo podemos representar la cantidad de elementos de diferentes formas?
- Indagación (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como fichas, palitos, etc., para que representen la cantidad de elementos de la colección de diferentes formas. Por ejemplo, mediante dibujos, símbolos numéricos, etc.
- Realizar actividades de juego en las que los alumnos tengan que identificar y representar números hasta 5. Por ejemplo, un juego de memoria con tarjetas numéricas.
- Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre lo aprendido: Pedir a los alumnos que compartan qué aprendieron hoy sobre los números hasta 5 y cómo lo pueden aplicar en su vida cotidi