La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

karla Coronel
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.


Planeación para la clase de Historia - La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, y la participación política de las mujeres en ese periodo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recibimiento de los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Proyectar una imagen de México en el siglo XIX y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ese periodo de la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las palabras clave: formas de gobierno, federalistas, centralistas, participación política de las mujeres.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Plantear el problema: "Conocer la historia".

  • Explicar que a lo largo de las dos sesiones de clase, los estudiantes deberán investigar y resolver este problema, profundizando en las transformaciones en las formas de gobierno de México en el siglo XIX y la participación política de las mujeres en ese periodo.



  1. Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada con el problema planteado.

  • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, investiguen y discutan la respuesta a la pregunta asignada.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, computadoras con acceso a internet u otros materiale