Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase y los objetivos que se trabajarán.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en la cotidianidad.


• Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (envases de productos, etiquetas, letreros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.

Sesión 2: Distinguir letras y números

• Repasar el concepto de letras y números.


• Presentar diferentes ejemplos de letras y números y pedir a los alumnos que los distingan.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y tracen letras y números en textos de uso cotidiano.

Sesión 3: Identificar signos o marcas gráficas

• Presentar diferentes ejemplos de signos o marcas gráficas (puntos, comas, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y tracen signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

Sesión 4: Uso de convenciones de escritura en oraciones

• Explicar qué son las oraciones y cómo se forman.


• Presentar diferentes oraciones y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y signos presentes en ellas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos escriban oraciones utilizando las convenciones de escritura aprendidas.

Sesión 5: Uso de convenciones de escritura en textos cortos

• Presentar diferentes textos cortos y pedir a los alu