Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Características de las sociedades

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y su influencia en las sociedades actuales.

Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear el problema principal: ¿Qué características tenían las sociedades antiguas y cómo se relacionaban en la cuenca del mar mediterráneo?


• Motivar a los alumnos a pensar en posibles respuestas y soluciones al problema.

Investigación individual (20 minutos):

• Pedir a los alumnos que investiguen en línea, en libros o en otros recursos sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Los alumnos deben buscar información sobre la economía, sociedad, cultura y política de cada uno de estos pueblos.


• Proporcionar hojas de trabajo para que los alumnos organicen sus hallazgos.

Discusión en grupos (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe compartir y discutir la información que encontraron.


• Los alumnos deben comparar las características de cada sociedad y analizar cómo se relacionaban entre sí en la cuenca del mar mediter